2020年7月4日-5日，我们举办了第32期绘画心理分析以及绘画心理成长的课程，在课程中我们会有绘画的不同表达形式，打破防御的方式，自我成长的模式，五维画测验，生命的列车，我是谁等多种形式，我们的课堂是活跃的，我们的课程充满笑语和喜悦！
心理学技术的种类繁多，兴趣、爱护者大有人在。催生着知识时代的大爆炸。即便是行走江湖的老司机们，难免也有雾里看花之举。
绘画分析课程，源于授课老师严虎及团队成员多年潜心专研，运用西方心理学基础及临床经验，结合我国国情、人文特征，推陈出新的深耕，形成适用于现时的，系统的实操体系架构。便易应用，回避精神分析的疑、难、玄，利于受访者接纳度（比如：受访对象为言语表达困难或自闭）。广泛应用于校园、社区及监管部门，避免因实施操作而受限。（人类物种在茹毛饮血时代，就以象形、符号刻绘于洞穴、甲骨之上，以此表达尚未形成文明的诉求。）
面对一幅绘画作品，并不是抓住一点不放，深深挖出伤疤，让人痛苦的不得了，我们面对一幅作品，首先是找到资源，找到能帮助自己的，帮助自己需要帮助的人一些自己，有些需要挖的，适可而止就可以了！
绘画是帮助我们自己，也是帮助他人的，绘画只是一个工具，扮演的身份就是打破防御，找到咨询的点，评估当前状态，参与整个咨询过程，我们要知道绘画在我们自己工作扮演的身份，把绘画的优势发挥到极致！这就是绘画本身的魅力所在！
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